Новое на сайте

• Особенности развития памяти детей дошкольного возраста
• Характеристика памяти как познавательного процесса
• Психические особенности развития детей дошкольного возраста
• Развитие памяти в дошкольном возрасте
• Заключение
• Развитие коммуникативных способностей у детей школьного возраста
• Основные подходы в отечественной и зарубежной психологии к проблеме изучения коммуникативных навыков
• Трудности в педагогическом общении
• Возможности развития коммуникативных навыков личности в школьном возрасте
• Заключение
• Психологические особенности конфликтов
• Конфликтная ситуация
• Предмет и объект конфликта
• Субъекты конфликта
• Макро и микросреда конфликта
• Мотивы и тактика конфликта
• Профессиональная мобильность
• Профессионально-квалификационная мобильность кадров
• Составляющие профессиональной мобильности современного специалиста
• Заключение
• Психология деятельности и способности человека
• Направления исследования
• Информационная основа деятельности
• Принятие решения
• Профессионально важные качества
• Взаимосвязь обучения и развития в процессе освоения деятельности
• Развитие и воспитание
• Готовность детей к обучению
• Мнемические способности
• Общие и специальные способности

Интересные материалы:

Формы, методы и приемы профессионального самоопределения учащихся на уроках биологии
Содержание учебного материала усваивается учащимися в процессе учебной деятельности на уроках биологии. От того, какова эта деятельность, зависит результат обучения. Отношение учащихся к собственной деятельности определяется в значительно ...

Методическое обеспечение исследования памяти в различных видах деятельности
К группе методик, на правленых на доказательство и фиксацию самого факта зависимости запоминания от деятельности, относятся следующие методики: освещение слов фонариком, раскладка букв по числу их знаков в азбуке Морзе, целенаправленный а ...

Внешнее внушение как средство психологического воздействия на процесс формирования мотива
В ряде случаев эффективным средством воздействия со стороны на процесс образования мотива является внешнее внушение. Оно понимается как психологическое воздействие одного человека (суггестора) на другого (суггерента), осуществляемого с по ...