Сравнительный анализ методов оценки креативности

Сенситивным периодом для креативности является дошкольный возраст.

На развитие и проявление креативности оказывают влияние множество факторов:

- наследственность и раннее обучение (эти два фактора нельзя рассматривать в отрыве друг от друга);

- окружающая среда;

- семейное воспитание;

- похвала;

- самостоятельность;

- порядок рождения в семье;

- место рождения;

- внутренние факторы (мотивация достижения, готовность к риску, наличие знаний в разных сферах и т.д.)

Существует несколько теорий изучения креативности:

- интуитивизм;

- теории бессознательной работы;

- теория конструктивного интеллекта, концепция проб и ошибок;

- теории пресерверации, интенциональной направленности и детерминирующих тенденций;

- концепция «понимания».

После изучения этих теорий мы выделили следующие критерии оценки креативности: беглость, гибкость, оригинальность, уровень психотизма, умение использовать информацию и объединять ее главной идеей, легкость ассоциирования, способность к оценке, легкость генерирования идей, уровень воображения и фантазии, волевое усилие, напряженность предшествующей деятельности, уровень патологических состояний, неожиданность.

Для определения уровня креативности используются такие методы, как тестирование, проблемные задачи и эксперимент. Самым информативным из данных методов является эксперимент, так как он позволяет человеку проявить свои способности без ограничений во времени, без инструкций.

Интересные материалы:

Сказка как средство развития восприятия детьми дошкольного возраста
В дошкольном возрасте деятельностью становятся восприятие сказки. Дошкольный возраст - возраст сказки. Это наиболее любимый ребенком литературный жанр. Герои сказок просты и типичны, они лишены всякой индивидуальности, часто они даже не ...

Теории мотивации
Каждая психологическая школа подразумевает под мотивом что-то свое. Единственное, в чем они сходятся, так это в том, что мотив — это какой-то феномен, и этот феномен по своей сущности конкретен и психологичен. Принято выделять следующие п ...

Последствия просмотра мультфильма у дошкольников
1. Развитие восприятия. Как уже говорилось, в дошкольном детстве, частично и в младшем школьном возрасте, работа зрительного восприятия во многом зависит от кинестетического и осязательного канала. При просмотре любых мультфильмов, переда ...