Проявления пессимизма у детей и подростков "группы риска"

Информация » Причины возникновения пессимизма у несовершеннолетних "группы риска" » Проявления пессимизма у детей и подростков "группы риска"

Страница 1

Ребенок, проживающий в условиях постоянного стресса, испытывает травмирующие переживания, которые не только доставляют страдание и боль, но и делают его озлобленным на обидчика. Общее физическое и психическое развитие детей и подростков "группы риска" отличается от их сверстников, растущих в обычных семьях. У них ниже уровень интеллектуального развития, затруднено понимание требований взрослых, проявляются инфантильность, неумение строить отношения с другими, иллюзии простоты жизни, неуверенность в себе, обидчивость на весь мир и т.д.[18, с. 78]

Их социально-психологическое и нравственное развитие, ценностные установки во многом отличаются от остальных детей. От того, в каком социальном окружении проживает ребенок, зависит многое.

Дети и подростки "группы риска" не могут реально оценивать самого себя и свои возможности, в силу того, что проживают в условиях, которые ставят их в определенные рамки.

Многие подростки осознают, что не могут эффективно адаптироваться к социальным требованиям, но не связывают это с образом жизни, неупорядоченным режимом дня, нерегулярным питанием, употреблением вредных для здоровья веществ. Причины своих жизненных проблем в первую очередь ищут в себе (низкая самооценка), в сфере общения (стремление самоутвердиться), часто – в материальной сфере, но не в образе жизни и не в сфере деятельности. В современном обществе появилось огромное количество соблазнов. Естественно они не скрыты от общественных глаз и дети "группы риска" не исключение. Престижная профессия, высшее образование, богатая одежда, шикарные автомобили остаются лишь в их мечтах.

Проживая в условиях постоянной нехватки денег, с родителями алкоголиками, в условиях, где постоянно унижают, оскорбляют, у ребенка появляется лишь чувство ненужности и нежелания изменить свою жизнь. Ребенок перенимает поведение своих родителей. А, если даже у него есть цель в жизни добиться чего-либо, то ему мешает сложившееся с детства убеждение своей несостоятельности. Чаще всего такие дети даже в своих удачах пытаются найти отрицательные стороны, "занизить" себя в глазах окружающих. Они не понимают или не хотят понимать того, что могут получить похвалу или быть в центре внимания, никогда не верят в успех.[11, с. 109]

Вот и растут эти дети психологически ослабленными, боящимися реальной жизни. Притязания у них завышены, а волевой потенциал, необходимый для того, чтобы добиться желаемого результата, маловат. При малейшей трудности они пасуют, не доводят дело до конца и именно поэтому зачастую плохо учатся, не любят читать, не проявляют интереса к творчеству. В результате несоответствия завышенных притязаний ребенка его реальным возможностям в душе возникает внутренний конфликт, дискомфорт.[17, с. 19]

Зародившееся чувство пессимизма у детей и подростков отрицательно сказывается на их дальнейшей жизни. В большинстве случаев они повторяют судьбу своих родителей. Свое будущее представляют лишь в мрачных красках, так как за свою недолгую жизнь мало приходилось видеть доброе, светлое, веселое.

В своих неудачах винят себя, либо своих родителей за то, что они не смогли им дать всего того, в чем их дети нуждаются. Глядя на сверстников, одноклассников дети и подростки "группы риска" завидуют им и в то же время "тихо" ненавидят. Каждый день это новое испытание, так как некоторые постоянно ожидают чего-то худшего, что обязательно что-то должно произойти. Дети и подростки "группы риска" склонные к пессимизму в своих действиях и отношениях не проявляют инициативы, скованны и застенчивы и всегда выделяются среди других людей. Они похожи на "серых мышек", которые делают все, лишь бы их не трогали и не приставали к ним.

Чувство одиночества для них наилучшее состояние. Им тяжело вступать в контакт с новыми людьми, ведь перемены для них хуже катастрофы. Перемены это всегда что-то новое и неизвестное. В результате чего появляется еще больше неуверенности в себе.

Особенно тяжело тем, у кого прошлый опыт взаимоотношений потерпел неудачу, разочарование. Дети и подростки "группы риска" переживают и в последствии боятся доверять людям, пытаются сократить контакты с ними. В результате чего могут вообще замкнуться в себе, уйти в себя. Но есть и другой вариант; ребенок, подросток начинает всем и везде рассказывать о своих бедах, несчастьях, о том, как у него все плохо. Он пытается выговориться и возможно найти поддержку у окружающих. Это некий "крик души", ему от этого становиться намного легче. А возможно такое поведение просто способ выражения своих взглядов на жизнь.

Зачастую желание самоутвердиться или добиться чего-либо приводит к тому, что дети и подростки совершают необдуманные поступки, которые выходят за общепринятые нормы и рамки закона. Они совершают кражи, идут на убийства, ведут себя агрессивно по отношению к другим людям.

Страницы: 1 2

Интересные материалы:

Социально-психологическая характеристика понятия группы
Проблема группы как важнейшей формы социального объединения людей в процессе совместной деятельности и общения – одна из центральных в социальной психологии. Интерес исследователей к проблемам группы обусловлен рядом принципиальных момен ...

Виды воображения
Воображение характеризуется активностью, действенностью особой формой мышления не свойственная ничему другому. Опережающее отражение действительности происходит в воображении в виде ярких представлений, образов. Воображение может быть вос ...

Понимание межличностных отношений в психологии
Рассматривая вопрос межличностных отношений, необходимо изучить взаимодействие человека с окружающим миром. В психологии под взаимодействием понимают процесс непосредственного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающих вз ...

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.psychologyland.ru